Cercles d'Étude
Notre programme
Transformation
L’Institut Ruhi est né au début des années 1990 en Colombie, dans le département du Cauca, au sein d’une communauté bahá’íe engagée dans l’éducation spirituelle et le développement communautaire. Le programme a été conçu pour aider les jeunes et les adultes à réfléchir à leur rôle dans la société et à devenir des protagonistes du changement social, conscients de leur potentiel à transformer leur environnement.
Depuis lors, ce modèle éducatif s’est répandu dans le monde entier. À Créteil, aujourd’hui, les cercles d’étude jouent un rôle central dans la création de liens profonds entre adultes, jeunes et adolescents. Ces rencontres favorisent la prise de conscience du pouvoir de transformation que chacun possède.
Par exemple, le livret 1, intitulé “Réflexions sur la vie de l’esprit”, invite les participants à réfléchir sur des questions fondamentales : Qui suis-je ? D’où viens-je ? Quel est le but de ma vie ? Ce processus de réflexion a un impact profond, non seulement sur la personne elle-même (son âme), mais aussi sur ses relations et la communauté où elle vit.
Chaque livret du programme Ruhi propose des actions concrètes :
Livret 1
Met en place des réunions dévotionnelles, renforçant la vie spirituelle de la communauté.
Livret 3
Prépare les participants à offrir des classes d’éducation spirituelle pour les enfants, même sans être enseignants de profession.
Livret 5
Permet d’accompagner les pré-jeunes (pré-adolescent), en les aidant à développer leur capacité de discernement moral et leur sens de l’initiative.
Ces actions simples mais puissantes participent à une transformation visible dans des quartiers du monde entier :
- En Papouasie-Nouvelle-Guinée, des centaines de cercles ont permis de renforcer l’unité entre différentes tribus.
- En République Démocratique du Congo, des jeunes issus des cercles d’étude ont mis en place des campagnes de sensibilisation à la santé et à l’environnement.
- En Inde, des programmes inspirés des livrets Ruhi ont contribué à une baisse du taux de décrochage scolaire dans certaines zones rurales.
Au fil de cette démarche, chaque participant peut devenir tuteur, accompagnant à son tour d’autres personnes dans leur propre parcours d’apprentissage et d’engagement. Cela peut commencer en famille, avec des proches, dans une atmosphère d’entraide et de croissance mutuelle.
Comme le dit si bien la Maison Universelle de Justice :
« L’éducation est le moteur de la transformation individuelle et sociale. »
Le cercle d’étude devient ainsi bien plus qu’un simple espace d’apprentissage : c’est une école de l’âme, un levier d’action, et une force motrice du changement collectif.